1. L'appréciation. On a une référence à l'esprit.
TROP
Le métier de professeur est très dificile (en général).
Il est trop difficile pour Paul. (Il n'est pas difficile pour d'autres personnes)
Il faut trop étudier.
Il y a trop de devoirs à corriger.
NE...PAS ASSEZ
Le métier de comptable n'est pas assez actif (pour moi)
On ne voit pas assez de gens. On ne bouge pas assez.
ASSEZ
Il aime son travail. C'est assez intéressant. On gagne assez d'argent.
2. Importance et conséquence
Il est si malade qu'il ne pourra pas aller travailler.
Il est tellement malade qu'il ne pourra pas aller travailler.
J'ai tellement de travail, j'ai tant de choses à faire que je ne pourrai pas sortir ce soir.
Il mange tellement qu'il va finir par grossir.
3. EXCLAMATION
Pourquoi n'allez-vous pas au Mexique ? C'est un pays si beau ! Il y a tellement de choses à voir !
- C’est trop dangereux.
Il y a trop de risques.
Ce n’est pas assez bien payé.
Tu es si sensible que tu ne pourras jamais être un bon flic.
- Ce n’est pas si dur que ça.
Je suis assez forte.
J’ai lu tellement de romans policiers que je connais déjà le métier.
Et il y a tant de délinquants que j’aurai toujours du travail. !
domingo, 11 de dezembro de 2011
sábado, 10 de dezembro de 2011
Niveau VII - L 49 - Entente et Mésentente
LA SYMPATHIE ET LA CONFIANCE
Au bureau, on s'entend bien.
Avec mon collègue, on se comprend.
On est sur la même longueur d'onde...
J'ai confiance en elle.
Je peux compter sur elle.
Nos relations (nos rapports) sont courtoises, bonnes, cordiales, chaleureuses, amicales.
L'ANTIPATHIE ET LA MÉFIANCE
On ne s'entend pas... (toutes les expressions ci-dessus à la forme négative)
Nos relations (nos rapports) se sont dégradées, sont glaciales, conflictuelles.
Nous avons des désaccors, des divergences, des différends à propos de...
Je n'ai pas confiance en lui.
Je me méfie de lui.
Cette collègue me tient à distance.
Elle m'ignore, Elle m'évite.
Nous nous sommes disputés (querelles).
Nous avons eu une altercation, une prise de bec (fam).
Nous sommes fâchés, brouillés.
Nous sommes en froid.
Elle a fait des remarques désobligeantes (méchantes). des critiques.
J'ai subi des brimades, des mesquineries.
Au bureau, on s'entend bien.
Avec mon collègue, on se comprend.
On est sur la même longueur d'onde...
J'ai confiance en elle.
Je peux compter sur elle.
Nos relations (nos rapports) sont courtoises, bonnes, cordiales, chaleureuses, amicales.
L'ANTIPATHIE ET LA MÉFIANCE
On ne s'entend pas... (toutes les expressions ci-dessus à la forme négative)
Nos relations (nos rapports) se sont dégradées, sont glaciales, conflictuelles.
Nous avons des désaccors, des divergences, des différends à propos de...
Je n'ai pas confiance en lui.
Je me méfie de lui.
Cette collègue me tient à distance.
Elle m'ignore, Elle m'évite.
Nous nous sommes disputés (querelles).
Nous avons eu une altercation, une prise de bec (fam).
Nous sommes fâchés, brouillés.
Nous sommes en froid.
Elle a fait des remarques désobligeantes (méchantes). des critiques.
J'ai subi des brimades, des mesquineries.
Niveau VI - L 15 - Demander – Insister – Refuser
DEMANDER
Je voudrais...
J'aimerais (bien) que tu viennes.
Est-ce que tu pourrais..
Est-ce qu'il te serait possible de venir?
Je serais très heureuse que tu viennes. Cela me ferait plaisir que..
Je voudrais (je voulais) te demander de...
Est-ce que je peux te demander de me remplacer?
Ce serait très gentil si tu pouvais me prêter 500 euros.
Pourrais - tu me rendre un service?
Je peux te demander une faveur?
PLUS FORMEL, À ÉCRIT
Je souhaiterais avoir un entretien avec vous.
Je vous serais très reconnaissant s'il vous était possible de m'accorder un entretien.
Je sollicite un entretien...
INSISTER
Allez ! Fais un effort !
J' insiste.
Je me permets d'insister.
Mais si, vous devez venir ! Il faut absolutament venir.
J'y tiens .
Je vous en prie (je vous en supplie), venez !
REFUSER
Je suis désolé...Désolé...jJe refrette, c'est impossible.
Je voudrais bien mais je suis obligé de refuser.
J'aimerais bien mais je suis obligé de refuser.
Si je pouvais venir, je le ferais volontiers mais...
Je vous le promets. Dès que c'est possible, je vous appelle...
Je voudrais...
J'aimerais (bien) que tu viennes.
Est-ce que tu pourrais..
Est-ce qu'il te serait possible de venir?
Je serais très heureuse que tu viennes. Cela me ferait plaisir que..
Je voudrais (je voulais) te demander de...
Est-ce que je peux te demander de me remplacer?
Ce serait très gentil si tu pouvais me prêter 500 euros.
Pourrais - tu me rendre un service?
Je peux te demander une faveur?
PLUS FORMEL, À ÉCRIT
Je souhaiterais avoir un entretien avec vous.
Je vous serais très reconnaissant s'il vous était possible de m'accorder un entretien.
Je sollicite un entretien...
INSISTER
Allez ! Fais un effort !
J' insiste.
Je me permets d'insister.
Mais si, vous devez venir ! Il faut absolutament venir.
J'y tiens .
Je vous en prie (je vous en supplie), venez !
REFUSER
Je suis désolé...Désolé...jJe refrette, c'est impossible.
Je voudrais bien mais je suis obligé de refuser.
J'aimerais bien mais je suis obligé de refuser.
Si je pouvais venir, je le ferais volontiers mais...
Je vous le promets. Dès que c'est possible, je vous appelle...
Niveau V - L 23 - Le Futur Antérieur
Il exprime une action future qui se passe avant une autre action future.
Les deux actions peuvent être dans une seule phrase ou dans deux phrases indépendantes.
Quand j'aurai travaillé trois heures, j'irai faire un jogging.
Au bout de deux heures, je me serais détendu. Je rentrerai.
FORMATION
AVOIR / ÊTRE (au futur) + PARTICIPE PASSÉ
FAIRE
j'aurai fait
tu auras fait
il / elle aura fait
nous aurons fait
vous aurez fait
ils/ elles auront fait
PARTIR
je serai parti(e)
tu seras parti(e)
il/ elle sera parti(e)
nous serons parti(e)s
vous serez parti(e)(s)
ils/ elles seront parti(e)s
LA DURÉE DANS LE FUTUR
- Pour préciser une date ou un moment
La voiture sera réparée d'ici le 15 mars.
Le garagiste est en vacances jusqu'à mardi.
Le 15 mars, il travaillera jusqu'à ce qu'il ait fini la réparation. (jusqu'à ce que + subjonctif)
- Pour indiquer une durée
* À partir du moment présent
L'écrivain aura écrit son roman dans trois mois.
*À partir d'un moment du futur
Il le commencera dans deux mois. Il l'aura écrit au bout de quatre mois.
* Sans relations avec un moment
Le roman aura été écrit en quatre mois.
Les deux actions peuvent être dans une seule phrase ou dans deux phrases indépendantes.
Quand j'aurai travaillé trois heures, j'irai faire un jogging.
Au bout de deux heures, je me serais détendu. Je rentrerai.
FORMATION
AVOIR / ÊTRE (au futur) + PARTICIPE PASSÉ
FAIRE
j'aurai fait
tu auras fait
il / elle aura fait
nous aurons fait
vous aurez fait
ils/ elles auront fait
PARTIR
je serai parti(e)
tu seras parti(e)
il/ elle sera parti(e)
nous serons parti(e)s
vous serez parti(e)(s)
ils/ elles seront parti(e)s
LA DURÉE DANS LE FUTUR
- Pour préciser une date ou un moment
La voiture sera réparée d'ici le 15 mars.
Le garagiste est en vacances jusqu'à mardi.
Le 15 mars, il travaillera jusqu'à ce qu'il ait fini la réparation. (jusqu'à ce que + subjonctif)
- Pour indiquer une durée
* À partir du moment présent
L'écrivain aura écrit son roman dans trois mois.
*À partir d'un moment du futur
Il le commencera dans deux mois. Il l'aura écrit au bout de quatre mois.
* Sans relations avec un moment
Le roman aura été écrit en quatre mois.
segunda-feira, 5 de dezembro de 2011
Niveau IV - L 21 - Pour Parler des Professions
Un métier
Une profession
Une activité
Un emploi
Il est plombier. Il exerce le métier de plombier.
Elle a un emploi d’assistance de direction.
Etre en activité
Etre au chômage (en recherche d’emploi)
Être en congê (de maladie, de matérnité)
Être à la retraite
MASCULIN ET FÉMININ DES NONMS DE MÉTIER
1. Le féminin est marqué par le suffixe
ien / ienne : un pharmacien / une pharmacienne
ier / ière : un épicier / une épicière
er / ère : un boucher / une bouchère
eur / euse : un vendeur / une vendeuse
teur / trice : un agrigulteur / une agriculrice
ant / ante : un enseignant / une enseignante
2. Le mot est le même au masculin et au féminin
C’est souvent le cas quand la lettre finale du masculin est E :
Un / une pianiste, antiquaire, biologiste, stagiaire, architecte...
3. Il n’y a pas de féminin
Un médecin / une femme médecin
Un ingénieur / une femme ingénieur
** En france, les recommandations officielles pour féminiser ces mots (une professeure – une auteure – une écrivaine) ne sont pas très suivies.
Niveau VIII - L 26 - Pour exprimer des Émotions, des Sensations, des Sentiments
POSITIF
J'en suis bouleversé(e)
J'en suis ému(e) / saisi(e)
Quelle merveille !
Ça m'a l'air sympa !
Ça m'a beaucoup touché(e)
Que c'est beau !
Que génial !
Je trouve ça magnifique !
NÉGATIF
Quelle nullité / horreur !
Tout cela est si triste !
C'était vraiment nul !
Ça me fait de la peine.
Comme c'est triste !
C'est impensable...
Mais qu'est-ce c'est nul !
NI L'UN NI L'AUTRE
Ça me rappelle...
Ça me fait penserà...
Ça ressemble à...
Je n'en reviens pas !
Je ne m'y attendais pas.
J'en suis bouleversé(e)
J'en suis ému(e) / saisi(e)
Quelle merveille !
Ça m'a l'air sympa !
Ça m'a beaucoup touché(e)
Que c'est beau !
Que génial !
Je trouve ça magnifique !
NÉGATIF
Quelle nullité / horreur !
Tout cela est si triste !
C'était vraiment nul !
Ça me fait de la peine.
Comme c'est triste !
C'est impensable...
Mais qu'est-ce c'est nul !
NI L'UN NI L'AUTRE
Ça me rappelle...
Ça me fait penserà...
Ça ressemble à...
Je n'en reviens pas !
Je ne m'y attendais pas.
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